RECOMENDACIONES FINALES

ES IMPORTANTE QUE A LA HORA DE CORREGIR SE TENGA EN CUENTA LO SIGUIENTE:

v  Las ÓRDENES DEBEN SER CLARAS y EXPLICITAS.

v  Sea firme con las órdenes, EVITE GRITAR.

v  Cuando el niño cometa errores ya sean justificados o apropósito, SEÑALE LA CONDUCTA ESPERADA y no le brinde atención al error.

v  PRÉSTELE ATENCIÓN mientras él realiza una conducta adecuada.

v  Facilite al niño la oportunidad de ejecutar CONDUCTAS ALTERNATIVAS.

v  SEA CONSTANTE en la aplicación de los procedimientos, es decir, persista en su actitud y actúe siempre del mismo modo.

v  Tenga CONTROL SOBRE SUS EMOCIONES y REACCIONES, no se deje llevar por la cólera.

v  Ante conductas inadecuadas muestre un ROSTRO NEUTRAL, evite demostrar enojo o frustración.

v  EVITE DE COMENTAR las conductas negativas que presenta el niño delante de él.

v  Si decide hacer USO DE LAS TÉCNICAS DE MODIFICACION DE CONDUCTA, se debe tener en cuenta: el lugar, momento y la situación.

CONVIENE RECORDAR A LOS PADRES LA NECESIDAD DE:

ü  Comprobar que el niño ha recepcionado el mensaje, mediante  la repetición de la orden o instrucción, por parte del niño.

ü  Expresar sus sentimientos para que el niño sepa que no disfrutan sancionándolo. Por ejemplo, "¡me pone muy triste tener que quitarte tu juguetes, porque te portaste inadecuadamente!".

ü  No poner sanciones desproporcionadas, que luego no se van a cumplir.

ü  Elogiar con frases positivas al niño cuando realice algo bien, por ejemplo: "eres un campeón", "lo hiciste excelente", etc.

ü  Evitar los sarcasmos, por ejemplo, en vez de decir "¡ya era hora de que te bañes!",   deben decir "¡estupendo!, te has bañado solo".

ü  Dejar claro al niño que lo que les molesta no es él, sino su forma de comportarse.

ü  Explicar clara y concretamente de como esperan que el niño se comporte en posibles situaciones conflictivas.

ü  Finalmente, las intervenciones en el manejo de las conductas inadecuadas, son múltiples e importantes de llevar a la práctica para mejorar dicha conducta y su interrelación con la familia, la escuela y en general en el ambiente social del niño.